数学课堂教学中学生主体参与的实践与思考

• 作者: 汤宇
• 来源期刊: 长春师范学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 数学建构教学观 主体参与 行动研究
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 129-131
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

本文以数学建构主义的理论为指导,采用行动研究的方法,探索在数学课堂教学中发挥学生的主体作用,激发学生的学习兴趣,提高教学质量,从而提高学生的数学能力的具体的、可操作的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤宇	吉林省财税专科学校基础部	5	6	2.0	2.0