读史使人明智--课程整合的脉络梳理及各家观点

• 作者: 任春亮
• 来源期刊: 信息技术教育
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 课程整合
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 3903字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2006.01.019

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任春亮	江西教育学院教育系	29	77	5.0	7.0