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网络环境下"引导-探究"教学模式初探
网络环境下"引导-探究"教学模式初探
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教师引导下的幼儿自主探究教学模式解析
教师引导
幼儿自主探究学习
教学模式
网络环境下小学数学探究教学策略研究
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期刊影响力
中国信息技术教育
主办单位：
教育部中央电化教育馆
北京中图联文化教育开发中心
出版周期：
半月刊
ISSN：
1674-2117
CN：
11-5678/TP
开本：
大16开
出版地：
北京市
邮发代号：
82-676
创刊时间：
2000
语种：
chi
出版文献量（篇）
20085
总下载数（次）
32
总被引数（次）
27293
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