赏识激励 关注成长

• 作者: 李莉
• 来源期刊: 中国教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 激励机制 教育教学过程 新课程标准要求 师生情感交流 学生学习 语言技能 语言知识 情感态度 赏识教育
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G40-014
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李莉		15	10	1.0	3.0