让新课程理念走进高三语文学习

• 作者: 李宏
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程理念 语文学习 《基础教育课程改革纲要》 高三 教师发展 大语文教学 传授知识 教育教学 教育理念 教学实践
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

《基础教育课程改革纲要》指出，教师应是教育教学的研究者，那么教师就必须从知识的传授者、道德的师范者这一传统角色中挣脱出来，向学习型、研究型教师发展。眼下，新课程正改变着教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教师个人的知识被激活，师生互动产生的新知识的比重大大增加。为此，在当前的高三语文教学中，应努力让全新的教育理念走入课堂，让大语文教学的观念牢牢地扎根于我们的教学实践。

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