小学数学实践活动课教学的几点要求

• 作者: 万俊文
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 实践活动课教学 课程标准 教学内容 实践基础
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

1．内容生活化。数学课内容的构建是专家在理论研究、实践基础上，按知识生长体系，针对学生年龄特点，分年级，精心选择优化组合的。而数学实践活动则是数学课堂教学内容、方法及思维的拓宽与延伸，让学生结合数学知识的学习发现数学问题。正如《数学课程标准》指出：“使学生能够探索和解决简单的实际问题，使学生感受数学与现实生活的密切联系。”例如学生学习了人民币，可以开展“小小商店”的活动，使学生进一步了解人民币以及人民币的兑换。科学设计实践活动内容不仅能使学生感知数学与生活的密切联系，而且也能使学生在解决实际问题过程中养成探索精神，充分让学生享受到学习数学的成功感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万俊文		2	3	1.0	1.0