本科护理专业临床教师行为特质评价与分析

• 作者: 于艳秋 吕岩
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 教育,护理 本科 临床带教 教师 学生 行为特质
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: R47|G645
• 字数: 3750字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-4152.2006.05.023

摘要

目的了解本科护理专业临床带教教师的行为特质,找出存在的问题,提高带教质量.方法采用问卷调查法,以师生双向评价的方式对临床教师的教学能力行为、人际关系行为和人格特质行为进行调查. 结果教师三方面行为自评结果均高于学生对教师的评价结果(均P<0.01).结论目前临床带教教师在教学能力、人际关系和人格特质上存在不足,需采取相应措施以改革临床教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于艳秋	中国医科大学护理学院	72	617	11.0	22.0
2	吕岩	中国医科大学护理学院	16	148	6.0	12.0