在探究中提高 在反思中成熟

• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 学生学习 科学合理 合作学习 教学新理念 教学反思 探究 教学行为 教学设计 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 语种: 中文

摘要

教师的骄傲与自豪莫过于自己的学生喜欢自己,喜欢自己所教的学科,自己能成为学生前进道路上的引路人.但是,由于教师长期对学生处于居高临下的状态,很少来审视自己的教学行为,因此常常导致事与愿违,不知不觉地让学生产生厌学情绪,更为悲哀的是,部分学生与