高校教师职称、月收入对主观幸福感的影响及其交互作用分析

• 作者: 邱秀芳
• 来源期刊: 理工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 主观幸福感 教师职称 高校教师 收入 交互作用 问卷调查方法 广东省
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 100-102
• 页数: 3页
• 分类号: G444

摘要

高校教师的主观幸福感状况已经受到社会的关注，本研究从职称、月收入两个方面入手，采用问卷调查方法，对广东省5603位高校教师进行主观幸福感研究。结果发现：主观幸福感随职称和月收入的升高而增强；相同职称不同月收入，或者相同月收入不同职称的教师，其主观幸福感的三个纬度是不同的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱秀芳		26	323	11.0	17.0