高校教师心理资本对工作压力与职业幸福感的调节和中介效果

• 作者: 胡国华
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 高校教师 工作压力 心理资本 职业幸福感 调节效果 中介效果
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 职业心理
• 页码范围: 387-391
• 页数: 5页
• 分类号: R395.6
• 字数: 5408字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2020.03.017

摘要

目的:探索高校教师工作压力和心理资本对其职业幸福感的影响机制,为有效提升高校教师职业幸福感提供参考.方法:采用高校教师工作压力、心理资本和职业幸福感量表对我国不同省份的356名高校教师进行分层随机抽样调查.结果:①高校教师职业幸福感在学历、月收入、职称和所在院校等人口统计变量上存在显著性差异;②高校教师工作压力除教学之外,其余各维度均与职业幸福感呈显著负相关,高校教师心理资本中4个维度与职业幸福感全部呈显著正相关;③高校教师工作压力对职业幸福感具有负向预测作用(β=-0.218,P＜0.001),心理资本对职业幸福感具有正向预测作用(β=0.710,P＜0.001),但交互作用不显著(P＞0.05);④引入心理资本作为中介变量,其对职业幸福感的正向预测作用显著(β=0.698,P＜0.001).结论:高校教师职业幸福感与工作压力及心理资本密切相关;心理资本在工作压力与职业幸福感之间不具有调节效果,但起部分中介作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡国华		1	0	0.0	0.0