发现·体验·探究·感悟-《规则在哪里》同课教学比较研究

• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生活中 解决问题 课堂生活 教学 教师 引导学生 体验 学生生活 交通规则 学校生活
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 页码范围: 36-43
• 页数: 8页
• 分类号: G623.15
• 语种: 中文

摘要

一、教学案例与反思《规则在哪里》是人教版《品德与社会》三年级上册第三单元第一课.案例一片断一:创设情景,是"发现"的基石师:听说我们班的同学都很喜欢玩游戏,你们平时喜欢玩什么游戏呀?生_1:我喜欢跳绳.生_2:我喜欢踢毽子.生_3:我喜欢打乒乓球.[评]激趣的谈话,调动了学生的注意力,让他们全身心地投入到课堂中,为整节课起到了导航的作用.俗话说得好:"良好的开端是成