感受生活是课堂教学的源动力——浅谈思品课要重视学生的主体生活实践

• 作者: 杨雅
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 生活实践 源动力 生活世界 科学世界 21世纪 相互作用 德育知识 小学
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 33
• 页数: 1页
• 分类号: G621

摘要

21世纪的课堂应该是从科学世界向生活世界回归的课堂。这就要求教材要走进学生的心灵，与学生的心灵产生碰撞。只有这样，才能使教材成为与学生发生相互作用的有生命意义的栽体，才能使德育知识成为学生生命成长所需要的维生素。

作者信息

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1	杨雅		1	0	0.0	0.0