浅议新教材下的初一《空间与图形》入门教学

• 作者: 张淑芳
• 来源期刊: 中学理科：综合
• 学科: 教育
• 关键词: 《空间与图形》 入门教学 初一 逻辑思维能力 数学学科 空间观念 空间想像力 几何 教学内容
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G633.63

摘要

数学被人们誉为思维的体操，对培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力有着独特的作用。而数学学科中的空间与图形的内容对于启迪学生思维，开发学生智力，发展学生逻辑思维能力和空间观念，无疑具有举足轻重的地位。但是由于这一内容比较抽象，使不少学产生畏惧心理，从而丧失了学习的兴趣和信心。而新教材的变革，改变了以往几何教学内容的过分抽象和呈现方式的单一，让学生的空间观念、空间想像力可以得到真正有效的地开展。因此，进行初一学生空间与图形的教学，必须抓住“新教材、新学法”这一有利契机，引导学生确立对几何的正确认识，激发兴趣，树立信心，为以后的学习打下良好的基础。

作者信息

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