以信息技术促进物理探究学习

• 作者: 陈建
• 来源期刊: 中小学电教：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 物理建模 探究学习 学科教学整合 学习工具 学习方式 教学方式 自主探究
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2006,（9）
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: G633.302

摘要

随着信息技术与学科教学整合的深入，人们越来越深刻地认识到信息技术不仅是丰富的资源，而且是有力的学习工具。信息技术为教学方式和学习方式的转变提供了强有力的支持，它是学生自主探究、信息交流、数据处理、物理建模的有效工具，将广泛地应用于物理探究学习过程中，有助于更好地完成物理课程学习的目标，达到培养学生创新精神与实践能力的目的。本文从分析信息技术在物理探究学习中的优势所在入手，结合具体教学案例阐述如何把信息技术作为学生探究学习的工具来促进学习方式和教学方式的转变。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈建		14	23	3.0	4.0