浙教版数学教材进行小组合作学习的实践研究

• 作者: 鲍旭黎
• 来源期刊: 基础教育课程
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 所属期刊栏目: 教材互动窗
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准(实验稿)》基本理念中对学生的数学学习方式有明确的强调:"有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍旭黎		1	0	0.0	0.0