在阅读教学中培养学生的审美素质

• 作者: 胡海燕
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 整体阅读教学 审美素质 培养学生 语文学科 引导学生 审美鉴赏 阅读训练 序列性 知识点 审美性
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2006,（4）
• 页码范围: 83-84
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

语文学科不同于其它学科，它的教材是由一篇篇独立的范文组成。语文知识点的序列性、整体性、人文性及审美性就潜藏在一篇篇名作之中。在阅读教学中，我尝试在宏观上以审美鉴赏素质的培养为着眼点，统筹教材中课文的整体阅读教学；在微观上，引导学生击发现每篇课文的语言美，并以此为突破口，引导学生去探究文章的情感美、结构美等内在美，使阅读训练生动活泼。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡海燕		16	14	2.0	3.0