青出于蓝而胜于蓝--上犹县城区小学新教师培养的探索

• 作者: 曾宪亮
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 新教师培养 自主创新 课程标准 教学专家 教学模式 课程理念 上犹县城区小学
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2006,（9）
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1

摘要

一、多方引领——“半亩方塘一鉴开” 1．专家引领，高瞻远瞩地对教育教学进行深层次探讨。一方面．学校积极聘请省、市、县教学专家来为教师解读《新课程标准》，向广大教师灌输新课程理念。另一方面．学校积极聘请专家前来点拨课堂教学实践，指导教科研方法，让教师和专家面对面地交流，获得新的认识，新的理解。如学校在围绕省级课题《自主创新课堂教学模式研究》研究的同时，积极聘请了市教研室和县教研室的专家前来指导，在专家的指引下，我们的教师终于能够拨云见日．很好地适应“自主创新”的教学，在市创新课堂教学比武中钟铭兰、兰希秀、肖玉华等老师捷报频传。