合作学习实效性策略探究

• 作者: 蔡友黎 蔡美荣
• 来源期刊: 江西教育：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 小组合作学习 实效性 形式化倾向 小学 数学教学 学习平台 学习状态 教学实践 合作意识 合作目标 认知规律
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2006,（9）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

小组合作学习为每个学生创设了表现自我的学习平台，使学生的思维处于积极的学习状态。但在教学实践中，合作学习仍存在效果不佳，学生合作意识不强，合作情感淡漠，合作目标不明确等问题。因此，合作学习应着重纠正形式化倾向，讲究实效性策略，使合作学习成为构建实效性课堂的重要方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡友黎	安徽省宿松县复兴镇中心小学	3	0	0.0	0.0
2	蔡美荣	安徽省宿松县复兴镇中心小学	2	0	0.0	0.0