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摘要:
根据重庆市经济社会与教育的具体情况,提出了办"和谐教育"的办学观念;明确了重庆市和谐教育的具体内涵:是满足重庆三个世界四种社会的各级各类人才需求的教育,是人人可以学习处处可以受益的教育,是创新的教育,是培养复合型人才的教育;和谐教育是人与人的和谐,是以人为本的教育;是人和自然的和谐,是尊重自然规律的教育;是人和社会的和谐,是尊重社会发展规律,紧跟时代步伐的教育.
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新课程背景下构建“和谐”英语课堂教育初探
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文献信息
篇名 重庆和谐教育初探
来源期刊 科学咨询 学科 教育
关键词 和谐教育 区域性中心教育 创新型重庆
年,卷(期) 2006,(21) 所属期刊栏目 决策咨询
研究方向 页码范围 34-35
页数 2页 分类号 G52
字数 3533字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于海洪 6 45 2.0 6.0
2 雷继红 2 1 1.0 1.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
和谐教育
区域性中心教育
创新型重庆
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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周刊
chi
出版文献量(篇)
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