作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在数学教学活动中,尤其是高三和初三数学教学考试后的讲评极为重要,它是教学工作的重要组成部分,是提高教学质量的重要环节。因此不论是单元考试还是期中期末考试,考后都应该认真小结、讲评,而不能考之了之。笔者认为考试后的讲评应注意以下几个问题。
推荐文章
浅谈区域游戏的讲评策略
区域游戏
讲评
策略
浅谈作文讲评课的教学
弊端
针对性
讲评形式
优化试卷讲评环节提高讲评的实效性
试卷讲评课
“六环节”
模式
实效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈考试后的讲评
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 试卷讲评 数学教学 教学质量 期末考试 单元考试 初三 高三
年,卷(期) 2006,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 傅年盛 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
试卷讲评
数学教学
教学质量
期末考试
单元考试
初三
高三
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导