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走进文本 感悟真谛——人教版课标教材《语文》四年级（下）第五组阅读教学设计
走进文本 感悟真谛——人教版课标教材《语文》四年级（下）第五组阅读教学设计
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摘要：
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小学四年级语文阅读教学探析
小学语文
四年级
阅读教学
探析
提升小学四年级语文阅读教学成效的有效方法
小学四年级
语文阅读教学
教学方法
小学语文四年级有效阅读教学策略研究
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试论提高小学四年级语文阅读教学效率的策略
小学语文
阅读教学效率
四年级
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文献信息
| 篇名 | 走进文本 感悟真谛——人教版课标教材《语文》四年级（下）第五组阅读教学设计 | ||
| 来源期刊 | 中小学教材教学：小学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 《语文》 课标教材 四年级 人教版 教学设计 感悟 文本 阅读 《生命生命》 “生命” | ||
| 年，卷（期） | 2006,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 86-89 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G633.7 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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《语文》
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四年级
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教学设计
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文本
阅读
《生命生命》
“生命”
研究起点
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期刊影响力
中小学教材教学：小学版
主办单位：
人民教育出版社
课程教材研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-4636
CN：
CN 11-4027/G4
开本：
出版地：
北京海淀区中关村南大街17号院1号楼
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1491
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