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摘要:
新的《普通高中英语课程标准(实验)》明确指出:“高中英语课程的设计与实施有利于学生优化英语学习方式,使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法,充分发挥自己的潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力。”因此,培养学生的自主学习、探究性学习精神是当前基础教育课程改革的重要内容之一。那么,什么是自主学习和探究性学习呢?自主学习是一种主动学习、独立学习。
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文献信息
篇名 “自主”学习法探究
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 自主学习 学习方法 课程标准 课程改革 探究性学习 普通高中 学习方式 英语
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张仁芳 2 2 1.0 1.0
2 陈志陆 2 2 1.0 1.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
学习方法
课程标准
课程改革
探究性学习
普通高中
学习方式
英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
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11
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