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让课文教学具有再创造的特质——以《人生》中的四个意象为例
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摘要：
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让学生通过再创造学习数学
小学数学
再创造
学习数学
音乐表演再创造刍议
音乐表演者
再创造
审美
演奏技巧
民族风格
数学课堂的“再创造”教学
数学课堂
再创造
理论依据
必要性
策略
浅谈“再创造”原理在《组合数的两个性质》教学中的运用
再创造
组合数的性质
运用
内容分析
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期刊影响力
中学语文教学
主办单位：
首都师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1002-5154
CN：
11-1277/H
开本：
16开
出版地：
北京西三环北路105号
邮发代号：
2-32
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
7617
总下载数（次）
6
总被引数（次）
17982
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