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摘要:
怎样评价一节作文课或作文教学?在语文教学研究的实践中,我们进行了一些尝试,并提出了以下评价标准 一、教学效果好(35分) 1、教学目标具体,训练项目明确,且完成较好。 2、通过写作课,学生对文章的结构、脉络及写作方法在理性上有了进一步的认识。
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文献信息
篇名 关于“作文课评价标准”的说明
来源期刊 作文教学研究 学科 教育
关键词 评价标准 作文课 语文教学研究 作文教学 教学效果 教学目标 训练项目 写作方法
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 F0003
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
评价标准
作文课
语文教学研究
作文教学
教学效果
教学目标
训练项目
写作方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报:作文教学研究
双月刊
1673-2596
15-1341/C
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
16-139
出版文献量(篇)
6687
总下载数(次)
5
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