浅谈语文教学中语言的揣摩

• 作者: 孙维敬
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语言规律 中学 语文教学 思想内容 情感情绪 课堂教学 关键词语 感情色彩
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2006,（5）
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

语言是思维和信息的载体，又是交际和交流思想的工具。语言具有整体性和综合性，一篇文章，一个语段，甚至一句话，都是一个完整的综合体，它既包括思想内容，又包括情感情绪，还包括语言组合规则和语言运用方法等等。洪镇涛先生说过，在“感受——领悟——积累——运用”这一学习语言规律中，感受是前提，领悟是关键……。这里所说的对语言的感受和领悟，在课堂教学中离不开“揣摩”这一桥梁。所谓“语言的揣摩”，按照教材中的说法，语言的揣摩即在一定语境中对关键词语、关键句子的含义、感情色彩和表达作用等进行辨析、品味和理解。

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1	孙维敬		2	4	1.0	2.0