新课程改革背景下课堂教学评价的新趋势

• 作者: 冯丽
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 新课程 全面发展
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 所属期刊栏目: 评估理论与实践研究
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3045字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-4107.2006.11.037

摘要

本文阐述了在新课程改革的背景下建立的与新课程理念相适应的新的课堂评价机制,及这种评价方式与过去的评价方式相比所呈现出的新特点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯丽		1	3	1.0	1.0