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摘要:
为了加深对非英语专业大学英语听力教学的认识和提高教学质量,本文探讨了大学英语听力教学中要重视的一个问题,即首先分析影响学生听力的因素,再以学生为课堂教学中心,联系CET-4听力测试的实际去提高教学.
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文献信息
篇名 从CET-4听力测试看大学英语听力教学
来源期刊 武汉科技学院学报 学科 教育
关键词 听力教学 CET-4 图式理论 测试
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目 外语教学研究
研究方向 页码范围 113-115
页数 3页 分类号 G424.21
字数 3443字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5160.2006.06.038
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈婧 常州工学院外国语学院 15 133 3.0 11.0
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武汉纺织大学学报
双月刊
2095-414X
42-1818/Z
大16开
武汉市武昌鲁巷纺织路1号
1988
chi
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