晓之以理 动之以情 导之以行——班主任工作摭谈

• 作者: 仓定坤 袁东群
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任工作 晓之以理 动之以情 班级管理 自我约束力 道德修养 小学
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 页码范围: 114
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1

摘要

班级是学校教育教学的基本单位，班级管理是一门艺术，它能折射出班主任的道德修养、文化修养及驾驭事态发展的能力。那么，班主任怎样才能做好本职工作呢？ 一、晓之以理，沟通情感，宽容学生是班主任做好班务工作的前提 现在独生子女多，他们在家里大多被父母娇惯，任性自私，自我约束力不强，犯错误有其偶然性，但人格意识又很强。针对这一特殊群体，班主任对学生所犯错误不予宽容，不予正视，会挫伤学生的自尊心，使他们产生自卑心理或敌对情绪，形成不良性格，如果宽容对待学生所犯的错误，接纳学生的错误。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仓定坤		1	0	0.0	0.0
2	袁东群		1	0	0.0	0.0