浅谈语文课堂上对学生的情感性评价方式

• 作者: 赵希峰
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 评价 情感 方式
• 年，卷（期）: 2006,（23）
• 所属期刊栏目: 课堂教学评价
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2269字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2006.23.008

摘要

教师要根据儿童的身心特点,在教学中对学生进行感情渗透.情感性评价是多方面的,激励式评价、期待性评价、接纳式评价、亲近式评价等,这样可激发学生的学习兴趣,形成和谐的师生关系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵希峰		1	1	1.0	1.0