小学作文指导,贵在培养兴趣

• 来源期刊: 广东教育(教研版)
• 学科: 教育
• 关键词: 观察生活 片段 写作兴趣 指导写作 作文指导 作文教学 培养学生 训练 培养兴趣
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24
• 语种: 中文

摘要

这里有两个片段,请大家参阅.片段一:表弟要玩"波波池",我就去玩"踩蜘蛛",玩完了"踩蜘蛛",我就去玩那种可以弹的球,前两次没弹着,后两次弹到了1和2.玩完了,我和表弟高高兴兴地回家.片段二:姗姗来迟的细细的春雨滋润了校园的每一方泥土,春风轻轻地吹着,吹嫩了树牙,吹绿了草地,吹红了花儿,吹动了池水,吹醒了鱼儿,吹欢了小鸟.这是同一个学生文章里的两个片段,我拿它们供参阅是要说明一点,当学生对作文尚未产生兴趣时,他们会觉得写作是一件最大的苦差事,因为没有兴趣,学生再活跃的思维也会被禁锢,所写的内容也就枯燥乏味(如片段一).我们再看第二个片段,从字里行间可以看出学生是用心灵去感受作文,如果没有对作文的热爱,遣词造句是不会这样恰当,文章是不会如此有感染力的.我们常说"兴趣是入门的向导"、"热爱是最好的老师",可见兴趣对学生的学习多么重要.然而要使学生对作文从害怕到喜欢,必定要进行一定的训练.在几年的作文教学中,在培养、调动学生写作兴趣方面,我进行了这些训练.一、让学生做生活的有心人,在生活中指导写作"生活是作文的本源,离开了生活,作文就失去了源头和生命力."因此,要学生热爱作文首先要热爱生活,培养学生对生活的感受能力...