浅谈小学数学语言表达能力的培养

• 作者: 张玲
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 语言表达能力 小学 数学教学 课程标准 推理能力 教育心理学 数学猜想
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《课程标准》指出：“推理能力表现在能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据给出证明；能清晰、有条理地表达思考过程，做到言之有理、落笔有据；在与他人交流过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论和质疑。”如何最大限度地开发学生的潜能，进行推理、叙述、讨论呢？培养学生的数学语言表达能力是一个重要方面。现代心理学、教育学认为：语言的准确性体现着思维的周密性，语言的层次连贯性体现着思维的逻辑性，语言的多样性体现着思维的丰富性。

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1	张玲	贵州开磷集团社会服务总公司子弟小学	1	0	0.0	0.0