新课程改革的理论基础研究——从人本主义学习理论看“减负”

• 作者: 刘力
• 来源期刊: 中国教育与教学
• 学科: 教育
• 关键词: 人本主义 有意义学习 以学生为中心 减轻负担
• 年，卷（期）: zgjyyjx_2006,（11）
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: G650
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘力	沈阳师范大学教师专业发展学院	69	274	9.0	12.0