试析“循环研讨”的校本教研思路

• 作者: 陈凯安
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 校本教研 教育智慧 起始阶段 “循环研讨” 学校管理
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G472.5

摘要

“循环研讨”以解决问题为根本，以形成教育智慧为目标。因此，在循环研讨的起始阶段，必须确立研讨的“题”。这个“题”，可以从下面三个方面来：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈凯安		3	0	0.0	0.0