关于"情景--达标"教学模式的实验研究

• 作者: 张健 王泽华 王蓉 邓向阳 陈华兵
• 来源期刊: 职业技术（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 情景 教学模式 高职学院 实验研究
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 所属期刊栏目: 教改探讨
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 分类号: G4
• 字数: 3985字
• 语种: 中文

摘要

本文运用比较实验法、观察法、访问调查法对"情景-达标"教学模式进行了实验研究.实验研究认为,"情景-达标"教学模式是一种适合高职学院建筑工程技术专业课程的教学模式.其优点在于情境化方式学习,能使学生对结构性知识的掌握和理解更加深入,使学生对非结构性知识的掌握和实践能力有较大的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张健		6	71	5.0	6.0
2	陈华兵		9	23	3.0	4.0
3	王泽华		5	55	3.0	5.0
4	邓向阳		2	3	1.0	1.0
5	王蓉		6	15	3.0	3.0