改变学生消极的被评价地位

• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教育教学评价 学生 消极 学校发展 考试 教师 孩子
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: G40-05

摘要

考试是教育教学评价的一种方法和途径，将考试作为评价学生、教师和学校发展的唯一手段，在我国由来已久。考试的内涵绝大部分是针对学生的，主要是考学生，孩子们在考试中只是消极的被评价群体，考试真正成了“烤试”。学生除少数“精英”外，绝大部分学生害怕考试，敌视考试实属情理之中。