新课程评价的现状及发展

• 作者: 赵锦波
• 来源期刊: 职业技术教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程现状 发展
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G622.3

摘要

课程评价的发展经历了由线性式到循环式的演变过程，在这一发展过程中，也出现了各种各样的评价模式。例如，真实评价，生态评价，目标评价等等。新一轮的基础教育课程改革把课程评价作为改革的重点，并提出了建立发展性课程评价体系。那么，新课程评价的理念又是怎样的呢？

作者信息

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1	赵锦波		2	0	0.0	0.0