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摘要:
审美教育简称美育,它是运用自然美、社会美、艺术美等手段,使受教育者在对自然、社会和艺术的鉴赏过程中,通过情感活动的体验、选择、判断,达到对美的肯定、摄取和对丑的否定、摒弃,使情感得到净化,道德得到陶冶,精神得到升华的一种教育方式。
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审美教育在小学语文教学中渗透与运用
审美教育
小学语文
渗透
运用
论小学语文教学中审美教育的培养
小学生
语文教学
审美教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 语文教学中的审美教育
来源期刊 现代语文:上旬.文学研究 学科 教育
关键词 审美教育 语文教学 情感活动 受教育者 教育方式 社会美 艺术美 自然美 中学
年,卷(期) xdywsxwxyj_2006,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 107
页数 1页 分类号 G40-014
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于金凤 2 1 1.0 1.0
2 李金胜 2 1 1.0 1.0
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
审美教育
语文教学
情感活动
受教育者
教育方式
社会美
艺术美
自然美
中学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:上旬.文学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-194
出版文献量(篇)
12640
总下载数(次)
0
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