试谈中小学激励骨干教师的策略

• 作者: 闫祯
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 骨干教师 中小学 激励策略 教学质量 西北师范大学 甘肃省教育厅 教师成长 教师继续教育研究中心
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G472.3

摘要

2004年，笔者受甘肃省教育厅师范教育处和西北师大教师继续教育研究中心的委托，承担了“甘肃省中小学骨干教师成长与发展研究”课题关于天水、陇南两市的研究任务，并对这两市150多名农村中小学骨干教师进行了调查。在调查研究中我们普遍认识到，中小学骨干教师管理的一个重要任务，就是要最大限度地调动他们的工作积极性。调动中小学骨干教师的积极性，主要要通过激发他们的心理动机，对他们行为进行强化，以唤起他们对工作的高度责任感，增强他们工作的主动性和创造性，使他们在工作中处于积极状态，从而主动致力于提高教学质量和工作效率，对人的积极性的激发在管理上一般统称为激励。