谈合作性学习中教师与学生角色的多重性

• 作者: 马春
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 合作性学习 角色 多重性
• 年，卷（期）: 2006,（16）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 53-55
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 5274字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.16.032

摘要

通过组织中药专业学生开展与专业课程学习密切相关的社会调查活动,研究合作性学习的目的与意义,同时揭示合作性学习中教师与学生角色的多重性,探讨如何进行合作性学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马春		9	19	3.0	4.0