论语文教学人文素养的培育

• 作者: 周逢春
• 来源期刊: 当代教育论坛：学科教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 人文素养 语文教学 人文底蕴 人文精神 审美情操 中学
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

一、发掘人文底蕴 增强人文意识 1．科学整合教材。语文是人文性很强的学科，人文精神在教材中有着丰富的资源，教材中的选文文质兼美，富有文化内涵、人文底蕴和时代气息，以真的情感、善的内容、美的形式寄寓着作家高雅的审美情操、崇高的理想信念、伟大的人格追求。培育人文素养首先就要对教材进行整合、优化、创新，充分发掘作品的深层底蕴，用作家对社会、人生、人性的评判和深思烛照学生心灵，用人文精神的雨露滋润学生的灵魂，促进学生形成积极的人生态度和正确的价值观，培育学生的人文观念、人文情怀、人文品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周逢春		2	3	1.0	1.0