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品德课堂教学有效体验学习例谈
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摘要：
众所周知，儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。因此，在品德课堂教学中恰当地运用体验学习，培养学生的体验习惯和体验能力，将有利于提高教学实效，促进儿童道德品质的形成。
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文献信息
| 篇名 | 品德课堂教学有效体验学习例谈 | ||
| 来源期刊 | 小学德育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 体验学习 课堂教学 品德 体验能力 教学实效 道德品质 儿童 感悟 | ||
| 年，卷（期） | zxxdy_2006,（21） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 16-17 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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体验学习
课堂教学
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体验能力
教学实效
道德品质
儿童
感悟
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期刊影响力
中小学德育
主办单位：
华南师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-1183
CN：
44-1682/G4
开本：
16开
出版地：
广州石牌华南师范大学教师教育学部
邮发代号：
46-252
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
10824
总下载数（次）
24
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