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摘要:
学生创新思维习惯的养成与创新能力的培养,已成为实施素质教育的重点.课堂教学作为素质教育的主渠道,其在学生意识和能力的培养上,发挥着其他途径难以替代的重要作用.目前,数学的教育功能更是得到世人的认可:数学对于发展人的理性思维、创造能力都有着非常显著的价值.而问题作为数学课堂教学的核心,应得到教师充分的重视.在教学中加强学生创新思维的培养,能为新时代造就更多具有创造性、开拓性的创新人才.本文依托中学数学教学,对中学生创新思维培养的途径作了较为深入的探讨.
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文献信息
篇名 在数学教学中培养学生创新思维的途径
来源期刊 中学理科:综合 学科 教育
关键词 中学数学教学 创新思维习惯 能力的培养 学生意识 数学课堂教学 创新思维培养 素质教育 理性思维
年,卷(期) 2006,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-14
页数 2页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
中学数学教学
创新思维习惯
能力的培养
学生意识
数学课堂教学
创新思维培养
素质教育
理性思维
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学理科:综合
月刊
1002-6363
45-1279/G4
广西南宁市建政路37号
出版文献量(篇)
3635
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