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语文教学“学法”指导的必要和实践
语文教学“学法”指导的必要和实践
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摘要：
语文教学必须加强学法指导，教给学生良好的学法，这是当代教育对人才的需求，也是素质教育重要内容之一。我们应从多方面加强学法的指导，应当认真研究和实践。
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文献信息
| 篇名 | 语文教学“学法”指导的必要和实践 | ||
| 来源期刊 | 大学时代：B版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学法指导 异同 迁移 思路 因人而异 | ||
| 年，卷（期） | dxsd-b_2006,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 87-88 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
学法指导
异同
迁移
思路
因人而异
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大学时代(B版)
主办单位：
湖南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-6566
CN：
43-1383/Z
开本：
出版地：
湖南省长沙市蔡锷北路485号
邮发代号：
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
826
总下载数（次）
125218
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