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摘要:
一、何谓情绪教育所谓情绪教育,是指通过教育手段这一外在刺激,激发学生良好情绪的产生,或引导学生转移不良情绪为良好情绪,使学生处于愉快、喜悦、兴奋的情绪中,从而促动学生内在的学习动机,有利于教学工作的更好进行,有利于教学质量的提高。
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文献信息
篇名 论课堂教学中的情绪教育
来源期刊 当代教育论坛:学科教育研究 学科 教育
关键词 情绪教育 课堂教学 引导学生 教育手段 不良情绪 学习动机 教学工作 教学质量
年,卷(期) 2006,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G448
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙杰 13 41 5.0 6.0
2 刘彩霞 新疆石河子大学政法学院 19 34 4.0 5.0
传播情况
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
情绪教育
课堂教学
引导学生
教育手段
不良情绪
学习动机
教学工作
教学质量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
月刊
1671-8305
43-1391/G4
大16开
长沙市教育街11号
2007
chi
出版文献量(篇)
4834
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11
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16077
论文1v1指导