非英语专业新生英语学习现状调查

• 作者: 方晓
• 来源期刊: 甘肃科技纵横
• 学科: 教育
• 关键词: 非英语专业新生 英语学习现状 调查与分析 学习动加和策略
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 224,48
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 4902字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6375.2006.03.173

摘要

研究表明,学习动机与学习成绩呈正相关,通过对三峡大学100名新生的问卷调查发现一些影响学习动机的因素,在分析这些因素的基础上,尝试提供学习策略,刺激学生的学习动机,提高学习成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方晓	三峡大学外国语学院	34	54	5.0	6.0