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摘要:
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关于主体性课堂教学评价的探索
探索
课堂教学
评价
主体性
提高小学高年级数学课堂效率的探究
课堂效率
小学高年级
数学教学
试论小学高年级数学课堂教学的有效途径
教学大纲
数学教学
课堂评价
浅析小学高年级数学如何实施兴趣教育
小学
高年级
数学
兴趣教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学高年级数学课堂教学实施主体性教育的探索
来源期刊 中国教育研究与创新 学科 教育
关键词 主体性教育 小学高年级 教学实施 数学课堂 课程改革实验 人类文明 学会学习 尊重学生
年,卷(期) 2006,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112
页数 1页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 巴哈尔古丽·沙塔尔 新疆焉耆县七个星中心学校 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
主体性教育
小学高年级
教学实施
数学课堂
课程改革实验
人类文明
学会学习
尊重学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育研究与创新
月刊
1683-5840
CN 45-3817
北京100041-64信箱
出版文献量(篇)
3782
总下载数(次)
17
总被引数(次)
0
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