学困生的特征及其转化策略

• 作者: 孙开平
• 来源期刊: 中国教育与教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 转化策略 课堂教学模式 优化课堂教学 分化现象 自然现象 思维特点 心理特征
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 页码范围: 119-120
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙开平		2	0	0.0	0.0