浅谈新课改中课堂教学的变化

• 作者: 穆静华
• 来源期刊: 希望月报：下
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课堂教学 新课程改革 学习共同体 教学氛围 灌输者 书读 教学活动 知识本位 信息交流方式 五种
• 年，卷（期）: 2006,（22）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G632.4

摘要

【正】随着新课程改革的大潮汹涌而至,新的课程理念给教师提出了新的挑战,初中历史课堂教学发生了变化。通过学习和实践,谈以下几点体会:一、教师的角色发生了变化,由居高临下向“学习共同体”转变传统教学中,学生无条件地接受教师的一切灌输。而新课程不断地促进教师从知识的传授者、灌输者转向教学活动的组织者、帮助者、合作者、服务者。随着新课改的实施,我们教师的行为出现了这样新的变化:如在课堂教学中,教师教授学生如何把书读懂、读透和如何搜集资料时,这时教师是教师。而学生搜集的资料老师未见过时,这时教师就变成了学生。这一多维角色的转变改变了过去教师独占课堂,学生被动接受的方式。同时,教师还用自己的爱心与学生一起营造一个平等、尊重、信任、理解和宽容的教学氛围,充分调动了学生的学习积极性;也最终形成师生相互沟通,相互补充的“学习共同体”。

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1	穆静华		1	0	0.0	0.0