教师良好情绪的课堂效应

• 作者: 贾志荣
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师情绪 课堂效应 教学效果
• 年，卷（期）: 2006,（18）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 33-33
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 1620字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2006.18.016

摘要

教师在课堂上良好的情绪表现,往往能产生有声语言难以替代的感染效应.这种效应不仅能缩短师生之间的心理距离,创造融洽、平等的对话气氛,而且能使学生较长时间保持注意的强度,强化学生学习的兴趣,启发学生的思维,提高认知的效率,更能丰富学生的情感世界,改变学生的人格品质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾志荣		2	3	1.0	1.0