试论大学课堂的情绪管理

• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 课堂 情绪管理
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 204-205
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 3187字
• 语种: 中文

摘要

积极、正面的课堂情绪将更加有助于大学生们理解、吸收、消化课程知识将有利于大学生的身心健康,并提高其能力,成就其终身发展,实现教育的终极目标.教师是大学课堂情绪管理的核心.除了注意教师自身的情绪调整之外,改变落后的填鸭式、应试式的教学方式方法,采用先进的、开放式、引导式教学方式方法,教学内容以正面、积极引导为主,交给学生一个具体而有一定深度的授课计划,加强教师的言传身教等能够有效提升大学课堂的情绪管理.